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- 毕业生报到后如何办理户口转移手续?
- 2010-11-15 10:34:18
毕业生离校时已落实工作单位的（到各级各类事业单位就业的，须经各级政府人事部门批准），到用人单位报到后，凭用人单位出具的证明，用人单位与毕业生签订的《就业协议书》，毕业生所持的《毕业证书》和《毕业生就业报到证》，到当地公安部门办理落户手续。上述户口可转入家庭所在地，也可转入单位集体户口，符合单独立户的允许其单独立户。...
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- 毕业生报到时用人单位拒绝接收怎么办?
- 2010-11-15 10:33:53
毕业生报到时如遇到用人单位拒绝接收，毕业生应主动向用人单位说明情况，不要与对方争吵，更不要冒然返校，应及时与学校取得联系，由学校分清责任，按有关规定妥善处理。如是用人单位发生重大变化（如撤并、破产、倒闭等），无接收能力的，应及时与学校协商，合理调整。若是用人单位对毕业生提出难以达到的又不符合政策规定的过分要求，则不能作为退人理由，即是要退则按违约处理。若是学...
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- 毕业生个人要求用人单位退回，学校还受理吗?
- 2010-11-15 10:33:23
毕业生报到后提出种种理由，要求用人单位退回。对这类毕业生，学校不再受理其就业事宜。如用人单位同意退回，又有新的接受单位，学校可按违约处理，给予调整。...
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- 毕业生因表现不好而在报到后被用人单位退回怎么办?
- 2010-11-15 10:33:04
按国家有关政策规定，对学习成绩、思想道德品质表现一贯不好，在校期间受过较重处分的毕业生，经学校推荐仍没有用人单位接收，或因此被用人单位退回的毕业生，由学校将其档案、户口关系转回家庭所在地，自谋职业。...
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- 毕业生需要调整就业单位的怎么办?
- 2010-11-15 10:32:40
毕业生改变就业单位是一项严肃慎重的工作，其手续主要有：（1）原接收单位必须出具函，同意将毕业生退回学校。（2）新的接收单位应向学校出具正式同意接收的函件。（3）学校将毕业生的调整意见报请上级毕业生就业部同意后，重新办理报到证手续。调整的时间为一年（当年的7月1日至次年的7月1日），一年以后不予调整。...
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- 与用人单位签订就业协议后，还可以更换就业单位吗?
- 2010-11-15 10:31:30
毕业生与用人单位签定的就业协议，具有生效合同的性质，这时，毕业生作为签订方之一，必须履行所签订的协议，无权自行毁约更换就业单位，如毕业生个人或家庭出现了新的情况，无法履行协议经征得原签约单位同意，交纳一定的违约金后，方可另行更换工作单位。...
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- 就业协议签定后如发生违约怎么办?
- 2010-11-15 10:30:38
就业协议书一经签署，毕业生、用人单位和学校任何一方不得擅自解除协议。违约责任方按规定缴纳违约金后，按新的协议办理就业手续。...
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- 毕业时未落实就业单位的毕业生怎么办?
- 2010-11-15 10:29:48
根据国家有关规定，凡毕业时仍未落实单位的国家任务计划招收的毕业生，原则上回家庭所在地区就业，档案、户口转至家庭所在地。两年内找到接收单位的，仍予办理就业手续，两年后找不到接收单位的，自谋职业。...
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- 毕业生《报到证》丢失如何处理?
- 2010-11-15 10:29:25
毕业生报到证系毕业生到单位报到的凭证，应妥善保管好，不能丢失。万一丢失，应及时向学校报告，由学校向签发部门申请补办手续。...
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- 高等学校、中等专业学校毕业生毕业证书丢失可否补发?
- 2010-11-15 10:28:05
执照国家规定，高等学校、中等专业学校毕业生毕业证书遗失后，由本人向原毕业学校申请，经学校查有实据，可开具毕业证明书，不能补发毕业证书。毕业证明书具有毕业证书的效力，出国使用者可由公证处公证。...
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- 毕业生在校期间所受的处分能否撤销 ?
- 2010-11-15 10:27:23
根据原国家教委规定，学生处分分为六种：警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍。对学生的处分材料，应归入学生档案，不得撤销。...
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- 患病不能坚持正常工作的毕业生能否就业?
- 2010-11-15 10:27:05
毕业前学校要对毕业生进行健康检查，不能坚持八小时正常工作的暂不推荐就业，让其回家休养，两年内病愈的，有接收单位的可以就业。两年后仍未病愈的，学校将户口转至家庭所在地，由家庭负责供养。毕业生报到后发生疾病不能坚持工作的，应按在职人员病假期间的有关规定处理。...
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- 国家对大学的残疾毕业生的就业有何规定?
- 2010-11-15 10:26:15
大学的残疾毕业生，是指肢体残疾（不继续恶化），生活能自理，不影响其所学专业，能从事本专业工作的毕业生。按国家有关部门的规定，高等学校录取的残疾考生，在录取时有县级以上民政部门的毕业后录用的协议的，按协议派遣就业；属国家统一安排就业的毕业生，则按其所学专业安排就业。若统一安排有困难的，由原报考生原地民政部负责安排工作。...
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- 国家对结业生的就业有什么规定?
- 2010-11-15 10:25:50
结业生，即因学习成绩和政治思想表现等方面没有达到培养目标而没有获准毕业的学生。对这部份学生，从1989年起，国家规定不再负有为其安排工作的责任。但这部份毕业生毕竟还是在校学习了几年，掌握了一定的专业知识和技能。为尽量做到人尽其才，在三个月之内有接收单位的，可参照毕业生的就业方式就业。但在报到证上予以注明结业生。三个月之后无接收单位的，应将户口关系转回家庭所在...
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- 定向生就业是怎样规定的?
- 2010-11-15 10:25:32
定向生，即定向招生、定向就业的毕业生，其就业的去向也就明确了，即应在招生时所确定的地区或部门范围内就业。定向生因特殊情况不能回原定向单位（地区），须报学校主管部门批准，并偿还全部培养费、奖学金等费用后，方可到非定向单位就业。...
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- 什么是学校毕业生就业市场 ?
- 2010-11-15 10:24:29
高校毕业生就业市场是指高校毕业生与用人单位在自愿的基础上，通过双向选择，进行联系、洽谈和签约的就业过程，是一定地区或行业用人单位和毕业生供求之间的关系。市场的供方是高等院校中准备走向社会谋职的应届大学毕业生，他们根据自己的专业知识、择业意向、工作能力等条件选择工作单位。求方是企事业单位、机关团体等用人机构，他们根据岗位要求和毕业生的综合素质择优选择所需人员。...
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- 毕业生就业指导的主要内容有哪些?
- 2010-11-15 10:24:13
一、信息指导。信息指导是就业指导的基础，学校和就业部门只有搜集和掌握了广泛的社会需求信息，才能为毕业生创造尽可能多的就业机会，也才有可能对毕业生进行就业指导。二、思想指导。思想指导是就业指导的中心，其内涵有三：(1)是帮助毕业生树立正确的择业标准。(2)是帮助毕业生确立高尚的求职道德。(3)是帮助毕业生选择正确的成才道路。三、求职技术指导。求职技术指导是就业...
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- 就业指导的任务是什么 ?
- 2010-11-15 10:23:41
一、帮助择业者充分了解自己的个性特点。例如个人的爱好、性格、知识、能力等，从而使自己对自己有全面、理性的认识。二、帮助择业者了解社会不同职业的岗位要求。例如职业的分类、岗位的内容、岗位的知识和能力要求等。三、帮助择业者根据自身的个性特点选择适合自身的职业，也就是通常我们所说的实现人职相配，从而完成择业者的择业任务。...
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- 什么是就业指导 ?
- 2010-11-15 10:23:22
就业指导可分为狭义和广义两大类。狭义的就业指导，是给要求就业的劳动者传递就业信息，为他们和用人单位结合做月下老人。广义的就业指导，则包括预测要求就业的劳动力资源，社会需求量，汇集、传递就业信息，培养劳动技能，组织劳动力市场以及推荐、介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询、服务活动。在我们社会主义国家，就业指导还应包括就业政策导向，和与之相应的思想教育工作...
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- 毕业生就业的方针和原则是什么?
- 2010-11-15 10:22:32
国家对高等学校毕业生就业的方针和原则是：统筹安排、合理使用、加强重点、兼顾一般、面向基层、加强生产、科研、教学第一线，以及学以致用，人尽真才。...
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- 什么叫就业?
- 2010-11-15 10:22:09
就业，就是劳动者同生产资料相结合，从事经济和其他有益于社会的活动，并借以获取劳动报酬。一般人理解为找工作、挣钱。就业是全社会所有具备劳动力的人所面临的最普遍、最基本、也是最重要的社会现象。这个道理要说起来一大堆，实际上道理非常简单，人的本质是劳动，人活着就要吃穿住行，否则生命将无法维持，要维持生命，就得工作，就得挣钱，在工作中实现自己的价值，同时为社会做出贡...
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- 什么样的交情最可贵？
- 2010-11-14 9:52:21
［案例］某学生问：现在人与人的交情几乎都是金钱交易，或者是权钱交易。请问人间是否有真情？什么样的交情最可贵？答：患难之交最可贵。什么是患难之交？就是在你背时的时候，还有人了解你、帮助你、救济你，这样的交情是最可贵的。朋友能达到相濡以沫是最可贵的。据说有两条鱼是好朋友。在水源干涸的时候这两条鱼用自己的吐沫互相沾浸对方的身体以维持相互的生命，这就是相濡以沫或者叫...
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- 年轻人失恋怎么办？
- 2010-11-14 9:51:28
［案例］某家长问：年轻人失恋怎么办？答：失恋，从心理学角度来说是青年时期最严惩的挫折之一。失恋者常常陷入紧张消极的心理状态，内心感到痛苦和焦虑，忧伤和愤怒，彷徨和惆怅，甚至茶不思、饭不想，精神不振，健康每况愈下。严重的影响学习和工作，所以中学生严禁涉入这种情感的折磨。但是，一旦有人陷入这种情感折磨之中怎么办？1、合理宣泄。此时此地的你最需要的是亲密的朋友。你...
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- 竞选时要不要投自己一票？
- 2010-11-14 9:46:44
［案例］某学生问：班级要竞选班委会委员，请问在竞选时要不要投自己一票？答：必须投自己一票。请看中国一位教授在美国续聘的经历：在美国黄教授第一学期授课为临时的或者说是实验性质的。第二学期再续聘必须经过四个步骤：第一是由本人提出申请；第二是由听课的学生作出评价；第三是由指派听课的教授作出评价；第四是由全系教师进行投票。一天，系里的秘书对黄教授说：黄教授，大家已对...
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- 怎样对待批评？
- 2010-11-14 9:45:52
［案例］某学生问：我很爱面子，既不愿批评别人，也不愿接受别人的批评，请问怎么改掉爱面子的毛病？答：面子是中国人的性格之一。在美国作家亚瑟·亨·史密斯写的《中国人的性格》一书中，第一章就是保全面子。面子是和事佬的权威。劝说闹矛盾的和事佬调节矛盾时，矛盾的双方都要给他面子。面子是求人办事的权威，给个面子把事办成了。面子是礼节，送礼品或接受礼品都是看面子。面子是地...
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- 怎样对待错误？
- 2010-11-14 9:45:00
［案例］某学生问：我时常发生错误，不知道该怎样对待做事中发生的错误？答：正确对待错误可使人变得比较聪明。怎样正确对待错误？1、错误总是难免的。托尔斯泰说：只有什么事也不干的人，才不至于犯错误，虽然这恰好是他最基本的错误。毛泽东说：错误和挫折教训了我们，使我们逐渐地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了...
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- 为什么要有纪律？
- 2010-11-14 9:44:14
1、纪律是客观规律荀子在《天问》中讲：天行有常，不为尧存，不为桀亡。春夏秋冬，四季运行，井然有序。繁星满天，形似杂乱无体，实则各有所宿，运动有序的，如果有一星体，逾越轨道的纪律的约束，要求独立，只能受到殒落破灭的惩罚。太空无限，飞机、卫星、飞船也必须按一定航线和轨道飞行。大海无际，船舰也必须接受航道坐标的制约引导。鸟在空中飞翔也要受到气温、气流限制。鱼在大海...
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- 培养创造思维的途径是什么？
- 2010-11-13 11:11:14
（1）研究性学习；（2）社会实践；（3）信息技术、劳动技术。这些总称为综合社会实践活动课程，简称为活动课。活动课与学科课都是必修课。都是为了培养学生综合能力、创新能力、实践能力。是21世纪人才的需要、国家的需要、家庭的需要。因为国家的希望在未来，家庭的希望也在未来。希望家长能理解学校新课程的改革，希望家长支持学校新课程的改革。高考改革将与新课程改革同步进行，...
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- 中学阶段是打基础还是做学问？
- 2010-11-13 11:10:46
［案例］某家长打电话问：学校进行课程改革，搞一些研究性学习，请问中学阶段是打基础还是做学问？为什么要这样做？答：传统教育中小学是打基础的，到了大学才搞一些论文，进行一点研究，真正搞研究的应该是研究生。传统教育好不好呢？我们不能说传统教育不好，因为在传统教育的五十年中培养出了千百万人才，现在担任国家领导、省市领导、各部门、各行业的骨干力量基本上是在传统教育五十...
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- 成功的基石是什么？
- 2010-11-13 11:09:34
［案例］某学生问：一个人在事业上成功的基石是什么？有人说只要考上大学就是成功，有人说只要当上官就是成功，但是大学毕业没人聘用又不能创业是成功吗？有人当官枉法是成功吗？有人说道德是一个人成功的基石，为什么？中学生怎样加强道德修养？答：成功是多种因素的综合，在多种因素中起基石作用的应该说是美德。孔子说：用道德来治理国政，执政者便会像北极星一样，居于一定的位置，别...
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- 怎样看待生活水平的不平等？
- 2010-11-13 11:07:37
［案例］某学生问：现在人们的生活水平的差距越来越大了，有钱人家的孩子上学有汽车坐，没钱人家的孩子每月的伙食费还得节省着花。有钱人家的孩子可以到国外读初中、读高中、读大学，没钱人家的孩子在国内还失学。请问怎样看待现在出现的生活水平的不平等和受教育水平的不平等？答：平等是美丽诱人的，但它总是像海市蜃楼那样，给追求它的人留下了一片荒漠。人们的生活水平和所受的教育为...
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- 怎样启迪自己的智慧？
- 2010-11-13 11:05:02
［案例］某学生问：什么是智慧？现在有不少的人把郑板桥书写的聪明难，糊涂亦难，由聪明转入糊涂更难的条幅悬挂在家中。我看学郑板桥的书法、欣赏郑板桥的书法可以，如果学习郑板桥的思想和为人是不是与世道不符？怎样启迪自己的智慧？答：智慧也叫智能。是人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智慧包括很多方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等...
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- 宝宝注意力不集中，怎么办？
- 2010-11-12 12:01:05
问：我家宝贝已经五岁了，她得自理能力还是可以的，只是吃饭和上课得时候老走神，老师都和我说了好多次了。注意力不集中，思想开小差，这个年龄段是正常吗？我该怎么调整她这种坏习惯呢？答：孩子注意力不集中，有病理性的先天因素，但更多的是后天习惯和环境所造成。本文主要和父母讨论一下孩子在非病理的情况下，注意力不集中的原因和对策。其中，没有养成良好的专注做事的习惯，是造成...
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- 创富成功之秘是什么？
- 2010-11-12 10:19:05
［案例］某学生问：《心理创富学》风靡全球，令世人关注，请问：创富成功之秘是什么？答：《心理创富学》是一门正在风靡全球的新学科。由希尔博士所确立，经数名心理学家日臻完善。如何创造财富、抓住财富，是心理创富学提供的现实学问。1、富裕的内涵创富是一个自我实现的过程，更是经济的哲学，它既研究一个人脱离贫困，经济充裕的方法，更着重于帮助个体建立完善的人格，寻求享受真实...
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- 怎样对待成败？
- 2010-11-12 10:17:09
［案例］某学生问，有人讲：成也萧何，败也萧何是不是没有后台的人就没有出头之日了？答：进退成败都在自己。《尚书·旅獒》说：为山九仞，功亏一篑。只差一筐土而没有成功，前功尽弃，这是谁造成的？孔子回答说：是自己。同样的道理，我们要填平一块土地，虽然现在才倒一筐土下去，但如果我们锲而不舍地坚持下去，最终大功告成，这是谁造成的？还是自己。所以，进退成败都在自己，而不是...
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- 为什么要申请入党？
- 2010-11-12 10:15:54
［案例］某学生问：只要好好学习，将来努力为人类和为人民努力工作。为什么要申请加入中国共产党，成为一名党员呢？答：入党是一个人的政治上的理想和信念，不是为了个人捞到什么好处。罗家伦的《新人生观》中有这样一句话：最纯洁的信仰是对于高尚理想的信仰；他是超个人的祸福观念的。生前的利害不是萦其心，生后的赏罚也不在其念。我们共同学习一篇文章《在党旗下》，这是一位七十岁老...
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- 有权力就有了个人的一切吗？
- 2010-11-12 10:15:14
［案例］某学生问：有人说有了权力就有了一切，丧失了权力就丧失了一切。真的是有权力的人就有个人的一切吗？权力至上的心理好吗？应该怎样看待权力？答：名权利，人类没有它就无法生存。权力、权力，哪怕只有两个人的地方，那儿就有支配人的权利。有人说，十个穷人可以同盖一条毯子，一个国家容不下两个君王，并且不可一日无君。政治斗争、阶级斗争的焦点是什么？政权。对一个阶级、一个...
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- 什么是幸福？怎样获得幸福？
- 2010-11-12 10:12:54
［案例］某学生问：什么是人生的幸福？有人说在市场经济条件下，没有钱什么事也办不了，是不是有钱就是幸福？一个人怎样才能获得幸福？答：幸福是多方面的。每人都会有幸福的时光。就一个人来说在不同的年龄阶段幸福的内涵也不同。真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。奥斯特洛夫在伤病中从事创作感到幸福。他说：我也很幸福。创作产生了无比惊人的快乐，而且我感觉...
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- 怎样发展自己?
- 2010-11-12 10:12:11
［案例］高三某学生问：我总觉得我认识问题好象比别人慢半拍。比如，别人懂得要想办成一件事首先得找关系网或搞好人际关系，我不懂得这些，等我看明白了，人家都把事情办明白了。这是不是说明我的智力比别人差？怎样建设自己、怎样发展自己？答：怎样建设自己、怎样发展自己，主要是在自我完善中、自我建设中扩展什么力量的问题。我认为有四种力量是巨人的力量源泉。恩格斯在评论欧洲文艺...
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- 人自身是什么？
- 2010-11-11 10:33:28
古希腊神话中有一个天下难解的司芬克斯之谜，神话中的著名英雄俄狄蒲斯猜破了它。谜底是人。在象征光明的太阳神阿波罗的神殿，刻着这样一句箴言：人呵，认识你自己！俄罗斯文学大师陀思妥耶夫斯基有一句世界名言：你知道——你是谁吗？由此可见人自身是什么？是古之谜、神之谜、今之谜。对人是什么有三位伟人进行了研究。一位是英国的达尔文从生物机体上研究了人，写出了与上帝造人相对峙...
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- 社会是什么？
- 2010-11-11 10:33:06
康有为设想了大同世界，庄子寻找无何有之乡，陶渊明幻想出世外桃源，英国莫尔创造了乌托邦，意大利康帕内拉创造了太阳城，法国圣西门、傅利叶、英国的欧文创造了空想社会主义。有人认为资本主义是永恒的，然而科学社会主义在世界上已成为伟大的社会实体，具有中国特色的社会主义中国站立于东方。哲学家说，人类的童年是克服自然，人类的成年是克服社会。看来，人类要做社会真正的主人，现...
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- 人生是什么？
- 2010-11-11 10:32:54
宗教家认为是赎罪，道学家认为是无为，玩世者认为是舞台，遁世者认为是梦幻，纵欲者认为是享乐，悲观者认为是白驹过隙，雪泥鸿爪，科学家认为是发现，马克思提出了新的人生观，人生的全部意义在于为人类的解放而斗争。...
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- 怎样认识自己？
- 2010-11-11 10:32:05
［案例］学生问：什么是人生？什么是社会？怎样才能正确认识自己，实现自我设计、自我完善？答：认识自己是人类面对的三大难题之一。人类面对着的三大难题：人生、社会、人自身。这是三个难解的司芬克斯之迷。1、人生是什么？宗教家认为是赎罪，道学家认为是无为，玩世者认为是舞台，遁世者认为是梦幻，纵欲者认为是享乐，悲观者认为是白驹过隙，雪泥鸿爪，科学家认为是发现，马克思提出...
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- 希望就是力量吗？
- 2010-11-11 10:29:36
［案例］某学生问：人常说，希望是人生的阳光，是社会发展的动力。但什么是希望呢？为什么说希望就是力量？答：希望里包含着理想中的目标、追求中的憧憬、生活中的欢乐。希望总在前方，它和未来相联系，为明天而产生，它总是召唤着人们向前看，引导着人们走向新天地。希望是一支乐观的进取的歌。为什么说希望就是力量？1、人们在希望中生活哀莫大于心死，一旦人们绝望了，死神的羽翼就会...
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- 为什么说青春是雨季？
- 2010-11-11 10:25:33
（1）每个18岁的人都是诗人。中国当代作家、文学批评家王蒙说：每个18岁的人都是诗人，如果一个人长到18岁对周围的世界和生活全无诗情诗趣，那未免多少有点令人遗憾。英国散文家、文学评论家艾迪生说：青年人容易侮辱人，也容易忘掉别人的侮辱。（2）青年是需熔炼的黄金。臧克家说：青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。雷锋说：不经风雨，长不成大树；不受百炼，难...
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- 为什么说青春是花季？
- 2010-11-11 10:24:09
（1）青春人生之王。李大钊说：青年之文明、奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。青年之字典，无困难之字。在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化做黄金。（2）青年是革命的柱石宋庆龄说：青年是革命的柱石，青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。...
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