小学一年级语文下册教师教学用书22吃水不忘挖井人

　

一 教材简说
“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉 多么亲切，又是多么让人油然而生敬意的话。多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放声歌唱幸福的时候，就会想起毛主席这位杰出的领袖，就会想起他披肝沥胆 呕心沥血 金戈铁马 驰骋疆场的不朽功勋。他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。今天，让未曾目睹炮火硝烟，未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文，就是让他们了解这位为人民翻身得解放，为人民谋幸福的毛主席；就是让他们感悟毛主席为人民着想 为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心 自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。识字 朗读是重点，感悟是难点。
二 学习目标
1．认识“忘 挖”等12个生字。会写“井 乡”等6个字。
2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3．初步懂得饮水思源的道理。
三 教学建议
（一）识字写字
1．课前准备。学生按下面的儿歌自学生字，画出容易读错的字。

拼拼音节，读准音，看看结构，认清形，连成词语，理解义，自己学习，记得清。

学生搜集有关毛主席的图片资料及小故事。教师制作介绍毛主席革命历程的课件。
2．出示生字。方式一：揭示课题，出示生字“忘” “挖” “井”。方式二：谈话法引入，出示生字“席” “导” “革命” “解”。挖井人指谁？你知道毛主席是怎样的一个人吗？（领导人民革命，解放了全中国）方式三：讲故事，随机出示生字“战士” “刻” “念”。毛主席在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们为了纪念毛主席，在井边立了一块石碑。
3．指导认字。（1）给机会尝试，体验识字快乐。出示“我会认”提示卡，学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。（“井” “念”）出示“我会记”提示卡，学生主动介绍识记的方法，供同学参考。教师及时点拨 评价，学生体验自学成功的快乐。（2）给出提示，引导发现识字方法。归类比较记字。同偏旁：忘 念；同结构：挖 刻。形近字比较记字：开—井；土—士。（3）通过游戏活动巩固识字，积累词汇。游戏一：听老师读生字，学生取字卡带读并扩词；游戏二：先把字卡分发给学生，学生听老师读字音，拿相应卡片的学生上台读字 组词 说句子。游戏三：出示“我会读”中的词语，老师读生字，学生读生词。再分组进行扩词比赛，哪组扩词多，哪组获胜。
4．指导写字。（1）老师板书生字，学生仔细观察，看看能发现每个字的什么特点。（2）学生分析发现书写特点，并上台试写。老师重点指导：本课“忘 想 念”三个字是上下结构的字。可以联系第十课“意 总”两个字的教学，引导学生回忆 复习“心字底”的写法：关键是不要把“卧钩”写成“竖弯钩”；第一点是左点，不要写成撇。（3）出示“我会写”提示卡，学生描红 临写，养成边写边记的好习惯。
（二）朗读感悟
1．读课题质疑：“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁？带着问题通读全文，了解课文大意。
2．逐句细读课文，读正确每句话。可以采取“朗读接力赛”的方法：开火车一人读一句，做到四不（不错字 不漏字 不加字 不重复字），读对了，下一位接着读下一句；读错了，下一位重复读前一句。老师指导正音 断句。
3．自由朗读，理解感悟。学生在读中感悟毛主席的伟大，从而读出崇敬之情。
（三）实践活动通过阅读或向别人请教，了解有关毛主席的故事。
四 教学设计举例
（一）谈话引入，在揭示课题中识字
1．板书“井”，说一说：井是什么样的？有什么用？想一想：“挖井”是件容易的事吗？板书课题，认“忘 挖 井”三个生字。
2．齐读课题，说说课文中的“挖井人”是谁，“不忘挖井人”的人又是谁。
（二）介绍人物，在语言环境中识字
1．出示毛主席的画像，让学生说说他是谁。
2．老师简介毛主席的生平及事迹，并随谈话出示生字“席 导 革命 解”，学生认读。
3．讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认“战士 刻 念”四个生字。
（三）朗读课文，在文中熟悉生字
1．借助拼音读全文。
2．对照生字表画出生字，反复读带生字的句子。
3．朗读接力赛，在赛中正音，把课文读对 读顺。
4．自由朗读全文，要求读正确，读流利。
（四）游戏活动，巩固生字
1．学生听音取字卡，再带读 组词。
2．开火车读字卡，分析结构认偏旁。如，忘：上下结构，心字底。挖：左右结构，提手旁。
3．读字，猜字卡后面的词语，看谁猜得对。（目的是扩词）
4．出示“我会读”中的词语，老师读字，学生接字读词。
5．指导写字。
（五）实践活动课外读有关毛主席的故事，利用班会讲故事。
五 资料袋

红井
1933年4月，毛泽东和临时中央政府机关从叶坪来到江西省瑞金市沙洲坝后，他看到村子里的人总是挑着浑浊的水往家里去，就问：“老表，这水挑来作什么用?”老表回答说：“吃呀!”毛泽东又问：“水这么脏，能吃吗?”老表苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀。”毛泽东又问：“是从哪里挑的?”老表回答：“塘里挑来的。”毛泽东要老表带他去看看。走了一阵，只见一口不大的池塘，杂草丛生，水混浊得怕人。一村人洗衣 洗菜 吃水全在这里。毛泽东皱了皱眉，关切地问：“能不能到别处去挑水吃?”老表摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀!河又远，挑担水要走好几里路。”毛泽东又问：“不能在村子附近打口井吗?”老表苦笑着摇了摇头。毛泽东若有所思地走了。第二天，毛泽东找来村子里的人一起商量挖井，勘察水源，选择井位。当井位确定后，毛泽东卷起衣袖 裤腿，带头挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。在挖井的日子里，毛泽东和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地参加劳动。经过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清甜的井水。群众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是什么事情都为我们想到了!”红军长征转移后，国民党反动派卷土重来，他们要把这口井填掉。沙洲坝人民听了怒火满腔，决心拼死保住水井。敌人白天来填，群众就晚上挖开；敌人填了五次，群众也挖了五次。敌人无可奈何，只得罢手。沙洲坝人民终于把毛主席亲手挖的水井保住了。建国后，沙洲坝人民把这口井称作“红井”，并在井旁立了一块木牌。后来又把木牌改为石碑，碑上刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”